Ad copy

Karty należy wyciąć, a jeśli to możliwe, zaleca się również ich zalaminiowanie, aby posłużyły przez dłuższy czas.:) Następnie gotowe karty umieszczamy w worku lub pudełku, choć można także skorzystać z innych sposobów losowania kart, które znajdują się na notatce wizualnej „Losowanie kart”. Uczeń wybiera kartę z opisanym na niej konkretnym problemem, po czym pytamy go, czy kiedykolwiek doświadczył podobnej sytuacji. Jeśli tak, uczeń wypełnia dołączoną do zestawu kartę pracy, odpowiadając na pytania takie jak: „Jak rozwiązałeś(-aś) ten problem?”, „Jakie Twoje mocne strony pomogły Ci w rozwiązaniu tego problemu?” „Czy rozwiązałbyś/rozwiązałabyś problem ponownie w ten sam sposób?” Jeśli nie chcesz dawać uczniowi karty pracy do samodzielnego wypełnienia, możesz także przeprowadzić z nim rozmowę, korzystając z pytań pomocniczych dostępnych na notatce wizualnej „Pytania pomocnicze dla nauczyciela”. Jeśli problem, który wylosuje uczeń, będzie dla niego nowy, pytamy go o pomysły na jego rozwiązanie oraz o możliwe konsekwencje tych pomysłów. Narzędzie ma na celu nauczenie refleksji nad własnym zachowaniem, poszukiwania rozwiązań, twórczego rozwiązywania problemów oraz przygotowania się na trudności.🌟 Link ⬇️ https://www.nauczony.pl/index.php/produkt/mam-na-to-swoj-sposob-trening-rozwiazywania-problemow-dla-uczniow-ze-specjalnymi-potrzebami-edukacyjnymi/ #autopromocja #treningumiejętnościspołecznych #terapiapedagogiczna